Elevii cu note sub 5 la Evaluarea Națională vor fi obligați să urmeze învățământul profesional. Ordinul a fost publicat în Monitorul Oficial

Elevii reacționează după ce Ordinul ce prevede ca învățământul profesional să devină obligatoriu pentru elevii care obțin mai puțin de 5 la Evaluarea Națională a fost publicat,joi, în Monitorul Oficial. Ei se opun și spun că măsura va scădea drastic echitatea și calitatea din sistemul de învățământ.

Elevii care obțin sub media peste 5 la Evaluarea Națională nu vor mai putea intra în repartizarea la licee, potrivit Ordinului publicat, joi, în Monitorul Oficial, și semnat de ministrul interimar al Educației, Daniel Breaz. Aceștia vor putea urma profesionala.

Consiliul Național al Elevilor a precizat, joi, prin intermediul unui comunicat de presă remis Mediafax că „se opune cu vehemență unei măsuri care ar scădea drastic echitatea și calitatea din sistemul de învățământ, conducând spre tratarea școlilor profesionale drept o opțiune dedicată elevilor care, din cauza unei predări ineficiente sau a lipsei de sprijin, nu promovează Evaluarea Națională la finalul ciclului gimnazial”.

Aceștia contestă decizia adoptată de Comisia de Dialog Social și consideră cu atât mai „alarmantă” implementarea ei cu cât măsura votată în cursul zilei de joi „nu a fost însoțită de un plan concret de inițiative compensatorii, stabilit prin consultarea tuturor pilonilor implicați în educație”.

O discuție între reprezentanții Comisiei de Dialog a avut loc la sediul Ministerului Educației în 14 august, când s-a dezbătut posibilitatea implementării acestei măsuri. Atunci, potrivit datelor din comunicat, actorii educaționali prezenți „au ignorat însă cauzele problemelor întâlnite de elevi pe durata traseului de învățare: impunerea notei 5 la examenul național susținut în clasa a opta, în vederea repartizării la liceu”.

Consiliul Național al Elevilor a precizat și faptul că, deși șansele ca un elev care nu a promovat Evaluarea Națională să aibă parte de o reușită la examenul de Bacalaureat sunt reduse, „consideră că îngrădirea oportunității acestora de a alege ce își doresc pe viitor din punct de vedere al studiilor nu este o soluție viabilă”.

Aceștia au declarat că, prin adoptarea acestei măsuri, unii elevii vor fi constrânși să se orienteze spre o școală profesională, chiar dacă acestora le lipsesc competențele necesare activării în aria de specialitate atribuită.

„Este posibil ca înclinațiile acestora să poată fi valorificate corespunzător prin înscrierea la licee ce prezintă în oferta școlară specializări care nu pot fi urmate în învățământul profesional. Pe termen lung, efectele negative se manifestă atât asupra indivizilor, printr-o stare de nemulțumire față de locul de muncă, cât și asupra societății, caracterizată de o productivitate scăzută”, se precizează în comunicat.

Potrivit aceleiași surse, în această speță se pornește de la „falsa premisă conform căreia școlile profesionale sunt destinate elevilor considerați a fi slabi la învățătură, când, în realitate, acestea ar trebui să reprezinte medii de formare pentru cei cu adevărat interesați de practicarea unei meserii pe viitor”.

Ei au motivat acest lucru spunând că există elevi cu rezultate bune la Evaluarea Națională care s-au înscris la o astfel de formă de învățământ. „Etichetarea elevilor care aleg să-și continue studiile într-o școală profesională drept incapabili să urmeze cursurile unui liceu este nocivă, iar măsura vine în defavoarea eforturilor depuse în ultimii ani cu scopul de a crește relevanța meseriilor și a învățământului profesional”, se arată în comunicat.

Reprezentanții elevilor au cerut ca în eventualitatea în care măsura va fi adoptată, în ciuda contraargumentelor aduse, vor solicita ca aceasta să fie însoțită de o serie de măsuri compensatorii. „În acest sens, trebuie luat în calcul gradul scăzut de finanțare a instituțiilor integrate în sectorul învățământului profesional și tehnic, care nu prezintă echipamente, utilaje și alte dotări moderne, care să faciliteze punerea în practică a informațiilor livrate la clasă”, se precizează în comunicat.

Tot prin intermediul comunicatului de presă, reprezentanții Consiliului Național al Elevilor au ridicat și o altă problemă cu care sistemul educațional se confruntă, respectiv numărul redus de consilieri școlari care să ofere sprijin elevilor în procesul de orientare în carieră.

„Mai exact, unul raportat la 800 de elevi prin lege. Acest fapt împiedică accesul la consiliere de specialitate, vitală în parcursul de dezvoltare a elevilor. O măsură compensatorie absolut indispensabilă este pregătirea precoce a elevilor pentru identificarea aptitudinilor proprii și menținerea permanentă a acestora în relație cu perspectivele de viitor pe care le pot avea”, arată datele comunicatului.

Ei au precizat și faptul că mentalitatea părinților privind utilitatea școlilor profesionale și importanța profesiei în consolidarea statutului social trebuie de asemenea schimbată, înturcât aceasta se bazează pe preconcepții. „Este esențială implementarea unor programe de lucru concrete cu părinții, alături de elaborarea unor planuri remediale prin care să se acorde atenție sporită elevilor cu rezultate slabe la evaluări”, conchid reprezetanții Consiliului Național al Elevilor.