Federația „Spiru Haret” amenință cu acțiuni de protest care pot culmina cu blocarea anului școlar

Reprezentanții Federației Sindicatelor din Educație „Spiru Haret”, nemulțumiți de declarația premierului Victor Ponta privind posibilitatea neindexării salariilor în 2014, amenință cu acțiuni de protest, din 1 noiembrie, care ar putea culmina cu blocarea anului școlar.

Federația Sindicatelor din Educație „Spiru Haret” informează, într-un comunicat de presă remis vineri, că a luat act cu surprindere de declarațiile primului ministru, care fac referire la posibilitatea neindexării salariilor în anul 2014.

„FSE «Spiru Haret» consideră că fără o majorare a veniturilor angajaților din învățământ, începând cu 1 ianuarie 2014, sistemul va reacționa prin ample acțiuni de protest”, se arată în comunicat.

Președintele federației, Marius Nistor afirmă că promisiunile făcute de actuala guvernare au creat o stare de așteptare în educație și consideră că Guvernul nu poate amâna acum orice negociere privind salarizarea personalului din școli.

„Pot să îl asigur pe domnul Ponta că nu vom accepta această situație și vom reacționa. Mai mult decât atât, țin să îi amintesc premierului că a ajuns în această funcție și în urma votului dat de angajații din învățământ, care au fost privați de aproape toate drepturile de fosta guvernare. Nu trebuie uitat că veniturile din învățământ sunt cu circa 30 la sută mai mici decât erau în 2009, în condițiile în care ceilalți bugetari și-au recuperat tăierile salariale”, a declarat președintele FSE „Spiru Haret”.

Potrivit sursei citate, în primă fază, sindicatele afiliate vor organiza, săptămâna viitoare, întâlniri cu parlamentarii, pe plan local, pentru a le expune problemele cu care se confruntă la ora actuală angajații din sistemul de învățământ și vor picheta sediile prefecturilor.

„În măsura în care aceste acțiuni nu vor avea efectul scontat, începând cu 1 noiembrie, FSE «Spiru Haret» va demara acțiuni de protest la nivel național, care pot culmina cu blocarea anului școlar și închiderea unităților de învățământ. Aceste acțiuni vin după ce, de la începutul acestui an școlar, FSE «Spiru Haret» a încercat, prin diferite mijloace, să determine actualul Guvern să-și reconsidere poziția față de sistemul educațional”, se mai arată în comunicat.

Printre revendicările sindicaliștilor se numără: modificarea legii educației, alocarea a șase la sută din PIB pentru învățământ, o lege specială pentru salarizarea personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic, debirocratizarea actului educațional, depolitizarea sistemului de învățământ preuniversitar și deblocarea reală a posturilor didactice auxiliare și nedidactice.

Anunțul FSE „Spiru Haret” vine la două zile după ce Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI) a anunțat că va începe proteste.

Potrivit calendarului stabilit de FSLI, în 28, 29 și 30 octombrie vor avea loc, concomitent, pichetări la sediul Guvernului și la sediul USL, iar în aceeași perioadă, în toate unitățile de învățâmânt din țară unde federația sindicală are membri, dascălii vor fi în grevă japoneză și vor purta o banderolă albă pe braț.

De asemenea, în 6 noiembrie, FSLI va organiza în București un miting de amploare, urmat de un marș.

„La acest protest vom avea sprijinul studenților și facem apel și la părinți, și la întreaga societate civilă să ni se alăture, pentru că revendicările noastre nu sunt numai pentru profesori, sunt pentru un viitor mai bun al tuturor românilor”, a declarat președintele FSLI, Simion Hancescu.

Revendicările FSLI vizează alocarea, începând cu anul 2014, a minimum șase la sută din PIB pentru educație și creșterea ponderii cheltuielilor de personal pentru învățământ, din totalul cheltuielilor de personal din sectorul public, modificarea Legii educației naționale, inclusiv în ceea ce privește statutul personalului didactic și adoptarea unei legi de salarizare, prin care salariile profesorilor debutanți să crească cu 50 la sută, iar raportul dintre salariul de bază maxim al funcției didactice și cel minim să fie 2:1.

Sindicaliștii din educație mai cer depolitizarea învățământului, astfel încât în dobândirea funcției de director al unității de învățământ rolul determinant să revină colectivului unității, și nu factorilor politici, precum și regândirea programelor școlare și a sistemului de evaluare a elevilor, pentru ca accentul să se pună pe latura formativă, și nu pe cea informativă, iar prin evaluare să se verifice capacitatea elevilor de a aplica practic cunoștințele dobândite, pentru a face față cerințelor în schimbare și competiției de pe piața forței de muncă.